清楚地看到他们：我的学生教会了我关于刻板印象的知识
教育工作者并不总是能够完全控制课程或班级规模。我们拥有的有能力检查刻板印象是否是一种沉默的危险，可能会影响我们的教学方式和学生的学习方式。我们自己，我们可能会被可能[…]帖子清楚地看到他们的学生刻板印象：我的学生教给我有关刻板印象的知识首先出现在教育工作者室。
来源:教育工作者之间概述：
这将学习经验的相互性质为中心，并承认盲点教育者在评判学生时可能会有。
教育工作者并不总是能够完全控制课程或班级规模。我们拥有的有能力检查刻板印象是否是一种沉默的危险，可能会影响我们的教学方式和学生的学习方式。我们自己，我们可能会被学生刻板印象，这些学生可能会根据我们的年龄，种族和性别来判断我们的专业价值。
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第一天：作为心理学教练的第一天，渴望教授空虚的巢穴，恢复成瘾者，祖母，前赫尔的天使以及来自外国国家的人们，他们拥有伟大的梦想和可疑的英语命令的人。
第一天：我看着并听了分享讽刺笑话的学生，讲述了那些“甚至不会说英语”的学生，他的四个字母的词汇可能会出现在实习中，那些在讲座期间偷走了手机的人，还有很少的人出现了。当我得出关于他们的信念，价值观和能力的结论时，我只花了很长时间就刻画了假定的赢家和失败者。
当我审查英语论文并得知一名怀孕的学生不得不在胎盘破裂后在墓地上分娩她的孩子时，我确实很畏缩。我读到一名19岁的牙买加女孩在学校舞后如何被男友和他的伙伴绑架。随后是从聚会回到家里的学生，发现他的母亲跌倒在墙上，头部从头部受伤，手中仍然温暖。
他们的期末考试 - 一个问题 - 使他们喘着粗气。
您在这堂课上学到了什么？
他们的答复让我喘着粗气。
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