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再过一年，另一个教师供应危机…
教师短缺在2025年持续存在，但是改善工作条件，学生贷款改革和关键工人住房可能会推动变化。又一年，另一个教师供应危机……首先出现在HEPI上。
来源:HEPI博客今天在HEPI博客上，约翰·凯特（John Cater）重新审视了25年的教师教育政策，以考虑如何解决教师供应危机 - 请阅读以下内容。
请阅读下面的内容。和Amira Asantewa和Reuel Blair探索社会资本（不仅仅是学术参与）如何在对身份，归属和社区的有力反思中应对扩大的黑白学位的关键。在这里阅读该作品。
在这里阅读该作品。- John Cater博士从1993 - 2025年担任Edge Hill University的副校长，并于1999年至2006年间是教师培训局及其继任机构董事会成员。 他还主持了联合UUK/GUILDHE教师教育咨询小组（2013-2019），并且是HEPI政策文件95，Whither教师教育与培训（2017）的作者。
二十五年前，教学的吸引力引起了人们的注意，大学对培训老师的热情正在迅速下沉。当晚标准的广告牌尖叫着“危机中的学校”，因为首都的学校在星期五关闭，或者由于老师的短缺而使学生们待了半天。
快进到2025年，最近的全国教育研究基金会（NFER）出版物是2025年英格兰的教师劳动力市场，已经达到了报摊，引起了同样的头条新闻：“危机中的学校”。
英格兰2025年的教师劳动力市场，但是两十年前，它被转过身了。 进行了认真解决教师工作负载（WAMG，工作量分配模型组）的尝试，并进行了“保证”的非接触准备时间，并迅速增加了教师支持工人的数量和责任（（高级）助教。 而且，最有效的营销活动之一是没有人忘记了一位好老师。
没有人忘记一个好老师， 更好的产品。 更好的营销。 一种合伙方法。 支持教学和培训。 重新访问还款。 费用宽恕。 关键工人住宿。