详细内容或原文请订阅后点击阅览
观点：学校必须让社会资本成为学生教育的重要组成部分
来自各个政治领域的政策制定者和影响者花费大量时间思考、谈论和撰写如何缩小财富、机会和其他差距，这些差距既是收入不平等加剧的标志，也是驱动因素。但还有另一个差距，如果他们是 [...]
来源:The 74将此类故事直接发送到您的收件箱。订阅 The 74 时事通讯
来自各个政治领域的政策制定者和影响者花费大量时间思考、谈论和撰写如何缩小财富、机会和其他差距，这些差距既是收入不平等加剧的标志，也是驱动因素。但如果他们真正有兴趣减少不平等并带来更大的经济和社会流动性，那么他们最好特别注意另一个差距。
这就是社会资本差距——富人和穷人在获得关系、网络和机构方面的巨大差异，而这些是成功度过人生的关键。事实上，哈佛大学经济学家 Raj Chetty 领导的一项具有里程碑意义的 2022 年研究表明，一种社会资本形式——他所说的“经济联系”——是儿童摆脱贫困能力的最有力预测因素。
我作为一家非营利教育组织首席执行官的 35 年经验，与纽约市各地的学校合作，大多数为来自高度贫困社区的学生提供服务，这突显了他们面临的社会资本差距有多么严重，以及它对他们的成功构成了多么重大的障碍。
例如，我永远不会忘记，一位聪明能干的年轻女子——布朗克斯高中的告别演说者——无法乘地铁去曼哈顿与我会面，讨论常春藤盟校夏季预科课程的奖学金事宜。经过多次尝试，我最终不得不去找她。当我这样做时，我了解到她的旅行困难源于她从未去过曼哈顿。她几乎从未冒险离开过她的邻居。她也从未去过一家像我们见面的那样需要向服务员点餐的餐厅。
您在工作中使用过这篇文章吗？
我们很想听听 The 74 的报道如何帮助教育工作者、研究人员和政策制定者。请告诉我们如何做