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各学区必须加紧支持其实习教师
加州的学生教师津贴计划已向符合条件的职前教育工作者分配了 3 亿美元的国家资金，但学生教师可能看不到任何资金，因为申请流程对于学区和特许学校来说太难管理。
来源:EdSource图片来源：Allison Shelley for American Education
我的朋友亚历克斯是一名见习教师，他面临着一个再熟悉不过的问题：天然气成本上涨。
今年秋天，她的师范学院将她安置在城对面的一所高中，距离她在格伦代尔的家 40 多分钟路程。但考虑到加满油箱的高昂费用，她想知道如何承担教师培训结束的费用，这相当于损失。为了维持收支平衡，她已经打了两份工。当她询问学校该怎么办时，他们首先建议她买一辆电动汽车。他们的第二个——也是更现实的——建议是告诉她交叉手指。
和 Alex 一样，我也是一名即将进入最后一个学期的见习教师，在我从事新闻工作十年之后。自一月份以来，这意味着白天无薪教学，晚上参加资格认证课程，并在周末计划课程，所有这些都几乎没有时间挤出来从事带薪工作。
这种紧缩实际上使有前途的教育工作者无法进入课堂。加州教育部教育者多元化咨询小组 2021 年发布的一份报告对公立学校教育工作者进行了民意调查，指出“有色人种教师应该从事的无偿和无形劳动”是教师队伍多元化的主要障碍。即使在康涅狄格州等相对富裕的州，调查也显示，高达 90% 的实习教师担心食品杂货和其他必需品的成本。
在我的世界里，这并不是一个抽象的统计数据。早上担任课堂辅导员后，一位朋友跑到镇上的另一所学校去教学生。另一个人在一家快餐店轮班，这常常让他精疲力尽。第三个人正在决定是否推迟最后一个学期，以便在全职工作上省钱。还有一些人已经搬回家了。
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