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通过反馈支持学生：教师的方法
学生的成功和社会情感福祉，包括应对和适应大学生活（尤其是第一年）仍然是普遍存在的问题（van der Zanden 等，2018；Welle & Graf，2011）。从各种来源（包括教师）获得的社会支持与更好的身心健康和学业成绩相关（Hartung et al., 2015; Mattanah et al., 2012; Micari & […]通过反馈支持学生：教师的方法首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
来源:教师焦点学生的成功和社会情感福祉，包括应对和适应大学生活（尤其是第一年）仍然是普遍存在的问题（van der Zanden 等人，2018 年；Welle & Graf，2011 年）。从各种来源（包括教师）获得的社会支持与更好的身心健康和学业成绩相关（Hartung 等人，2015 年；Mattanah 等人，2012 年；Micari 和 Pazos，2012 年；van der Zanden 等人，2018 年；Walton 等人，2015 年）。 特别是，与教师建立融洽的关系，甚至与教师的非正式互动都被发现有助于各种积极的成果，包括提高学生的参与度、成就、动机和社会情感功能（Decker et al., 2007; Halawah 2006; Pascarella & Terenzini 2005; Thompson, 2001; van der Zanden et al., 2018；伍德赛德等人，1999）。
支持学生对于他们的成功非常重要，这项任务不是由一个人完成的单一活动。学校中有各种各样的人员为支持学生及其最终成功做出贡献，包括但不限于教师、学生顾问、学生支持服务（写作中心、图书馆、住宿办公室等）、部门管理员等。教师角色中需要强调的一个重要途径是我们与学生的日常沟通、互动和反馈。
应用
促进早期沟通和联系
重新构想办公时间
利用反馈建立融洽关系
保持定期沟通
结论
与学生建立额外的接触点可以帮助他们在学业上取得成功，并支持他们的心理健康。 我们鼓励教师考虑实施上述一些示例，通过互动和反馈为学生提供额外的支持，作为社区建设和支持协作学习文化的一种方法。
参考文献