详细内容或原文请订阅后点击阅览
英格兰的优秀学校“应该鼓励招收更多白人工人阶级学生”
报告称，需要进行一代人一次的变革，以解决为什么这些孩子在人口中表现最差的问题。一项独立调查表示，应鼓励英格兰表现优异的中小学招收更多来自白人工人阶级背景的弱势学生，以帮助扭转持续存在的成绩不佳危机。针对白人工人阶级教育成果的独立调查得出的结论是，当前的教育体系“并不是为服务白人工人阶级儿童和家庭而建立的”。继续阅读...
来源:教师网络 | 卫报教育博客一项独立调查表示，应鼓励英格兰表现优异的中小学招收更多来自白人工人阶级背景的弱势学生，以帮助扭转持续存在的成绩不佳危机。
对白人工人阶级教育成果的独立调查得出的结论是，当前的教育体系“不是为服务白人工人阶级儿童和家庭而设立的”。
报告称，需要进行一代人一次的变革来解决为什么这些孩子是英格兰学校系统中表现最差的群体。
这项具有里程碑意义的调查提出了一系列建议，呼吁在教育背景下“对白人工人阶级进行更清晰的定义”，以便更明确地理解和解决该问题。
报告称，政府应向目前不符合现有在职父母标准的弱势家庭提供 30 小时免费托儿服务。
它还呼吁以新的方式处理学校与家庭的关系，使教育成为一项共同的努力，为家庭提供更多基于学校的支持，并为所有儿童提供课外活动。
关于扩大入学机会，报告表示，表现优异的学校应在现有招生规则内优先考虑弱势学生，并尽早与白人工人阶级社区的家庭接触，帮助他们顺利完成招生流程。
教育部长布里奇特·菲利普森 (Bridget Phillipson) 对这份报告表示欢迎，她说：“这份报告中的社区就是我的社区。我知道他们给了这个国家什么，以及这个国家没有回馈什么。
“白人工人阶级的孩子从来不缺乏才华。但随着一代又一代人被剥夺了机会，他们已经被淘汰了。”
萨顿信托教育慈善机构警告不要让一个弱势群体与另一个弱势群体相对立，并指出来自加勒比黑人背景的弱势年轻人同样不可能成为高收入者。