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教育工作者如何处理问题是学生参与的关键
教育学专家表示，教师应仔细计划提问的语气和顺序，同时准备好在需要时进行调整。
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副院长兼副高级教学教授兰伯特说，一系列执行得当的问题可以帮助引导学生走上一条路，而无需告诉他们答案，还可以通过传达兴奋和好奇心来激励学生。
“一个重要的问题是将学生的现有知识与我们希望他们接触的新知识联系起来，”他说。 “然后，问题就变成了将我们在课堂上任何特定部分的目标与我们想问的问题结合起来。”
作为具有科学教育背景的人，Berland 可以想象一堂关于传热的课程，其中老师向学生询问夹克为何起作用。
兰伯特说，弄清楚在任何特定时刻要提出的确切问题可能很棘手，这取决于具体目标并且需要深思熟虑。