详细内容或原文请订阅后点击阅览
教育部解体导致 K-12 社区分裂
支持者表示，跨部门协议将减少联邦政府的臃肿。批评者担心学生将失去受教育的机会。
来源:K-12 Dive该音频是自动生成的。如果您有，请告诉我们
反馈。
对美国教育部本周宣布将少数项目的管理权转移给其他联邦机构的反应，从庆祝到谴责不一而足。
犹他州众议员伯吉斯·欧文斯 (Burgess Owens) 周二表示，这些举措兑现了“将学生放在首位并将教育回归各州的承诺”。
教育改革中心创始人兼首席执行官珍妮·艾伦 (Jeanne Allen) 在周二的声明中对联邦教育管理的转变表示赞赏。 “除非新机构与州、社区和家长明确沟通新的灵活性——如何更好地使用资金，以及如何避免陷入新的合规陷阱，否则这不会是无缝的，也不会成功。但将权力转移到更靠近社区的地方是正确的方向。”
但反对者表示，转移将造成更多负担和效率低下。
MomsRising 是一个专注于经济安全和反歧视妇女和妈妈做法的草根组织，在周三的一份声明中称这些举措“鲁莽、有害且非法”。
MomsRising 是一个专注于经济安全和反歧视妇女和妈妈做法的草根组织，称这些举动“鲁莽”， 有害且非法”，在周三的声明中。“进一步解散教育部将损害每个州儿童的学习机会，损害家庭，损害我们的劳动力、我们的经济以及整个国家的子孙后代，”MomsRising 说。
一位高级部门官员在周二的新闻发布会上表示，尽管特殊教育、民权执法和联邦学生援助的管理并未脱离教育部，但该机构仍在探索这些活动结构的最佳选择。
管理 职业和技术教育