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城市不断改变学校的办学者。他们只是原地踏步吗？
一位表示希望结束市长对纽约市学校控制的进步市长的当选似乎是一个风向标。第二大的学校系统是洛杉矶和迈阿密戴德县，多年来一直由民选董事会管理。在担任市长几十年后，芝加哥正在过渡到完全选举产生的董事会 [...]
来源:The 74一位表示希望结束市长对纽约市学校控制的进步市长的当选似乎是一个风向标。
第二大的学校系统洛杉矶和迈阿密戴德县多年来一直由民选董事会管理。经过数十年的市长控制后，芝加哥正在向完全选举产生的董事会过渡。
但暂时不要埋葬市长控制权。
埋葬市长控制权纽约市当选市长佐兰·马姆达尼 (Zohran Mamdani) 尚未制定明确的计划，他提到的“共同治理”可能意味着很多事情，包括市长的持续角色。
另一位进步人士、波士顿市长米歇尔·吴 (Michelle Wu) 在 2021 年竞选时支持“多数选举产生”的学校董事会，但在她上任后否决了建立选举董事会的立法。
“多数选举”学校董事会 否决了建立民选董事会的立法芝加哥市长布兰登·约翰逊（Brandon Johnson）是前教师工会组织者，他继续对该市的学校施加影响，以支持工会的优先事项。
继续发挥影响力 城市学校在印第安纳波利斯，一些社区团体呼吁已经授权特许学校的市长在日益分裂的学校系统中发挥更大的作用。
呼吁已经授权特许学校的市长发挥更大的作用许多大城市多次对学校治理进行彻底改革，试图解决先前模式中明显的缺陷和实际的失败问题。现在，一系列新的生存威胁——入学率下降、学校即将关闭和裁员、持续存在的学术挑战以及来自特朗普政府的威胁——正在重新引发关于谁可以声称对学校行使合法权力的讨论。
尝试解决感知到的缺点和真正的失败 现在有更多学生就读特许学校