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数字化设计：2030 年行业复原力愿景
本博客由 Jisc 首席执行官 Heidi Fraser-Krauss 友情撰写。英国高等教育正处于深刻变革时期。人工智能、数据驱动的研究和新的学习模式正在重新定义为学生和社会提供价值的含义。与此同时，机构必须应对来自网络威胁的复杂风险……《数字化设计：2030 年行业复原力愿景》一文首先出现在 HEPI 上。
来源:HEPI博客本博客由 Jisc 首席执行官 Heidi Fraser-Krauss 友情撰写。
英国高等教育正处于深刻变革时期。人工智能、数据驱动的研究和新的学习模式正在重新定义为学生和社会提供价值的含义。与此同时，机构必须应对从网络威胁到基础设施需求的复杂风险，同时应对重大财务挑战，并确保它们保持敏捷性、竞争力，并成为支持政府增长雄心的关键交付合作伙伴。问题不在于技术是否会改变教育，而在于我们如何利用它来长期加强该行业。
Jisc 的 2030 年愿景是在考虑到这些现实的情况下制定的。它的设计不是一场数字革命，而是一场演变，它确保 Jisc 专注于为英国各地的高等教育、研究和创新部门提供迎接未来十年所需的安全基础设施、数字化领导力、经济可持续性和敏捷性。以下是其四大支柱如何满足该行业最紧迫的需求。
1. 行业领导力和战略影响力
为了让大学和学院在快速发展的数字环境中蓬勃发展，该行业需要强大、知情的声音来影响国家政策。关于人工智能治理、网络安全标准和数字研究基础设施的决策将塑造创新和竞争力的条件。通过确保这些政策以基于证据的研究以及对如何在教育和研究中体验和管理数字、数据和技术的见解为依据，该部门可以确保投资，降低风险，并创造一个技术为学习者、研究人员和更广泛的经济带来更好成果的环境。