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思想领袖问答：与 Raneem Mourad 一起展望电子学习和教育科技的未来
在与来自 Kashida 的 Raneem Mourad 的思想领袖问答中，探讨电子学习行业的设计和策略如何发展，以及为什么以人为本的体验是定制学习开发的未来。这篇文章首次发表在电子学习行业。
来源:eLearning行业 | 在线教育博客2026 年电子学习行业将会发生什么？
Raneem Mourad 拥有十多年的营销和广告经验，于 2013 年转向教育科技领域，并于 2016 年成为 Kashida 的执行合伙人。Kashida 跨平台设计和制作有影响力的定制电子学习内容，以满足客户的独特需求。作为 Kashida 的合伙人兼增长总监，Raneem 领导着一支由才华横溢的设计师、开发人员和学习体验设计师组成的团队，并监督公司的业务开发、市场研究和客户关系方面。今天，她根据她与全球组织的合作以及定制学习设计经验，与我们谈论 2026 年将为教育科技和电子学习带来的变化。
过去的一年在电子学习领域带来了相当多的创新。 2026 年，L&D 领导者应该对什么感到兴奋？
太多令人兴奋的事情了。但我认为学习与发展领导者最应该感到兴奋的是，我们现在在学习的设计和交付方式方面比以往任何时候都更加灵活。问题不再是我们应该使用什么技术，而是学习者真正需要什么样的体验？这种思维方式的转变为更有意义、情境感知的学习打开了大门——无论是通过数字程序、混合格式还是更身临其境的体验。
2026 年最让我兴奋的不是单一的技术或趋势，而是单一的技术或趋势。这是电子学习领域本身的日益成熟。我们终于不再为了工具本身而追逐工具，而是转向关于目的、影响和相关性的更深思熟虑的对话。
我还发现人们更加注重适应性。组织越来越意识到学习不再是静态的。它需要与人员、角色和优先事项一起发展。在我们的工作中，这意味着设计可以随着时间的推移而增长的学习体验，而不是局限于单一的格式或平台。