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观点：当我在高中时，辅导改变了我的生活。现在，我为其他孩子做同样的事情
我第一次经历指导时才 14 岁。我当时在加利福尼亚州的一个社区花园工作，在那里我帮助组织和指导成年志愿者完成除草和收割等周末任务。我渴望与他们谈论学校和我对商业的兴趣，作为回报，他们提出问题并描述[...]
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我第一次经历指导时才 14 岁。我当时在加利福尼亚州的一个社区花园工作，在那里我帮助组织和指导成年志愿者完成除草和收割等周末任务。我渴望与他们谈论学校和我对商业的兴趣，作为回报，他们提出问题并描述了他们的部分教育和职业道路。当时我没有意识到，但他们正在指导我。
六年后，这些关系仍然是我个人和学术成长的支柱。我们仍然定期交谈，他们对我的进步感到自豪，这反映了他们早期投入的关怀。
如今，作为一名 20 岁的商科学生，我指导了 25 名高中生，帮助他们进行学术、职业探索和向高等教育的过渡。在这个全国辅导月，我想根据我的经验向导师分享一些建议。
不要等年轻人来寻求指导
尽管许多学生迫切需要家庭之外值得信赖的成年人来提供指导、观点和鼓励，但研究表明，与前几代人相比，Z 世代表示自己拥有指导关系的可能性较小。这并不是因为学生缺乏兴趣；而是因为。另一项研究发现，超过 70% 的青少年为了友谊而求助于人工智能，50% 的青少年经常使用人工智能伴侣。他们根本不知道指导应该是什么样子，也不知道如何找到指导。
这就是我的经验。作为一名高中生，我不知道我可以寻求指导。它进入我的生活是因为成年人注意到我的好奇心，跟进并鼓励我保持联系。
在压力取代好奇心之前尽早提供指导
这种信念帮助我看到什么是可能的，并在做出最终选择之前最大限度地发挥我的潜力。