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GAO：学校全面采用辅助技术存在障碍
联邦政府监管机构概述了一些学区如何使用这些工具来满足残疾学生的个性化需求。
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学校的辅助技术涵盖了从铅笔握把和转椅等低技术工具到大型移动触摸屏和语音识别软件等高科技工具的范围。
《残疾人教育法》要求学生的个性化教育计划团队考虑为每位接受特殊教育服务的学生免费使用辅助技术。然而，政府问责局的报告称，人们对这一要求的实施方式知之甚少。
此外，根据 1973 年《康复法》第 504 条，学生可以获得辅助技术。
为了进行这项研究，GAO 采访了州和地区教育机构的工作人员，走访了明尼苏达州、宾夕法尼亚州、德克萨斯州和怀俄明州这四个州的八个学区和八所学校。研究人员还审查了美国教育部和美国卫生与公众服务部的文件，并对全国各地教育部资助的家长中心进行了调查。