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观点：超级碗球员获得专家指导。老师也应该这样做
像数百万其他球迷一样，我收看了周日的超级碗比赛，观看了西雅图海鹰队击败新英格兰爱国者队的比赛。赛后，主教练迈克·麦克唐纳 (Mike Macdonald) 获得了无数赞誉，他帮助海鹰队进入了大赛。在那些时刻，作为一名教育者，我想到当 [...]
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像数百万其他球迷一样，我收看了周日的超级碗比赛，观看了西雅图海鹰队击败新英格兰爱国者队的比赛。赛后，主教练迈克·麦克唐纳 (Mike Macdonald) 获得了无数赞誉，他帮助海鹰队进入了大赛。
在那些时刻，作为一名教育者，我突然想到，当老师们谈论教练时，人们对这个角色的看法非常不同。在体育运动中，教练标志着人才可以得到发展，卓越可以得到培养和维持。
同样的假设应该指导教育工作者如何看待学校。
在教育领域，教练经常被误解和不信任。它旨在为新手教师或需要额外帮助的退伍军人提供支持，这通常是终止前的最后一步。但有效的辅导既不是补救性的，也不是评判性的。这是植根于成长的持续专业学习。如果学生想要茁壮成长，他们的老师接受高质量的指导就很重要。
去年，我观察了我 2 岁的侄女在学前班如何控制情绪。由于我以前是一名幼儿教师，所以我姐姐让我看课。在学校里，我的侄女很容易发脾气，经常发生如厕事故，并且不愿意分享课堂材料。
我发现没有明确的计划来帮助我的侄女学习适合年龄的技能，表达她的感受或重新引导她的能量。她的老师还处于职业生涯早期，在没有持续指导的情况下在课堂上进行教学。她并不孤单，我的侄女、她的双胞胎姐妹和班上的其他学生也不是例外——他们代表了成千上万的孩子，他们的学习经历取决于他们的老师是否得到了提高所需的支持。
如果辅导做得好，可以培养教师反思、调整教学并对青少年的文化和语言资产做出反应的能力。
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