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在 K-12 EdTech 平台内设计学习旅程
您是否还在构建内容库，或者是否已转向提供有效的学习途径？经合组织强调，教育必须让学习者做好准备，在一生中实现“幸福、意义、人际关系和成就”。对于教育出版商来说，这是一个重要的指导方针。教育出版商必须停止像学习材料从实体到数字的翻译者那样思考 [...]阅读更多...
来源:MagicBox™ 博客您还在构建内容库还是已转向提供有效的学习途径？经合组织强调，教育必须让学习者做好准备，在一生中实现“幸福、意义、人际关系和成就”。对于教育出版商来说，这是一个重要的指导方针。教育出版商必须停止像学习材料从实体到数字的翻译者那样思考，而开始使用 K-12 教育技术平台来规划整体教育旅程。
更多并不总是更好
在数字教育中，更多的内容通常意味着更多的管理、评估和导航。当 K-12 数字平台向决策者提供 X,000 多个资源时，他们听到的只是管理员的 X00 小时的开销。各学区面临着证明进步、缩小学习差距和大规模个性化教育的压力。他们正在寻找学生从零技能进化到卓越的证据，但同时具有社会情商、同理心发展和性格成长。
像学习建筑师一样思考的时间
K-12 教育技术解决方案不再被视为资源提供者，而是学生学习实现目标的驱动力。地区决策者正在寻找 K-12 教育技术平台，以减少内容噪音并提供真实学习进展的证据。它们必须使教师能够提供更高质量的教育，同时帮助学生在学习之旅中茁壮成长。
只需上传数字学习资源，就意味着具有端到端体验的 K-12 教育科技解决方案将让您在数字学习领域黯然失色。以可证明的方式将指导、实践、评估、反馈和参与结合在一起，使获得采用的出版商脱颖而出。