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神经多样性和包容性学习设计

2025年7月17日 15:00 33 Comments
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设计可访问的包容性培训，并采用支持不同认知风格的策略 - 为每个人增强参与度，清晰度和表现。这篇文章首次在电子学习行业上发表。

来源:eLearning行业 | 在线教育博客
为工作场所学习的所有未来创建可访问且引人入胜的学习不仅是数字或可扩展的，而且是神经包含的。随着公司朝着更加多样化和公平的文化发展，人们越来越认识到，真正的包容性超出了种族，性别或地理位置。它必须包括人们的思考，学习和处理信息的方式不同。这就是神经多样性所在的地方。神经多样性是指人脑的自然变化，包括ADHD，自闭症，阅读障碍，障碍等状况。但更重要的是，它提醒我们认知差异不是赤字。这是思想的多样性。作为学习设计师，问题不再是“我们如何扩展内容？”应该是：“我们如何设计对房间里每个大脑有效的学习？” Here's how global L&D teams are creating more accessible, engaging, and inclusive training programs that serve all learners, without compromising clarity, performance, or scale.Why Neuro-Inclusive Learning MattersNeurodivergent individuals make up an estimated 15–20% of the global population, yet most corporate training programs are built for a narrow set of learning preferences—linear, text-heavy, and time-constrained.这会为学习者创造摩擦，认知超负荷，甚至脱离接触：在视觉上或动力学上处理信息。需要更多（或更少）的结构以有效地学习。具有执行功能或工作记忆。在安静，异步的环境中进行操作，而不是降低的现场设置。不包含降低标准。这是关于在认知差异中解锁全部潜力。6包容性学习设计的可行策略1。设计多种方式的设计默认情况下，每个人都通过阅读或观看来学习最好的学习。一些学习者需要听到，触摸，排练或构建才能保留什么。
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