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学习使脑细胞协同工作，而不是分开工作
一项新研究推翻了神经科学领域长期存在的理论。
来源:罗切斯特大学一项新研究挑战了神经科学领域长期存在的理论，并可能重塑科学家对感知、学习障碍和人工智能的看法。
当你在某项技能上做得更好时——识别人群中熟悉的面孔、一眼就能发现拼写错误，或者预测游戏中的下一步——你大脑中的感觉神经元会变得更加协调，共享信息，而不是更加独立地行动。这是罗彻斯特大学及其德尔蒙特神经科学研究所的研究人员在《科学》杂志上发表的一项新研究的结论，该研究挑战了神经科学领域长期以来的假设，即学习通过最大限度地减少神经信号的重复来提高效率。
这项研究由脑与认知科学系教员 Ralf Haefner 和 Adam Snyder 实验室的研究生 Shizhao Liu 领导，表明学习反而会增加神经元之间的共享活动。这些发现可以提供对学习障碍的见解，并激发更灵活的、类人的人工智能工具。
“神经科学界的主流观点是，学习可以通过推动神经元更独立地行动来提高大脑的效率，从而可以更清晰地读出信息，”刘说。 “我们的结果支持了一个不同的观点，即大脑的感觉区域不仅仅是被动地编码世界。它们通过将传入的内容与大脑已经学会预期的内容相结合来主动进行推理。”
学习如何重塑神经团队合作
几十年来，研究人员认为，学习通过减少神经元之间的共享活动来简化大脑处理信息的方式，从而更有效地读取信息。这个想法塑造了研究人员思考从感知到决策的一切事物的方式。
随着学习的展开跟踪神经元
对于任务最重要的神经元在协调方面表现出最大的提升，尤其是在做出决定的时刻。