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人工智能政策正在惩罚最努力遵守的学生
Jim Dickinson 介绍了有关学生使用人工智能的最新研究结果，并认为该行业正在惩罚其应培养的性格
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治在一个小组中，一名建筑系学生听到另一名学生建议向 AI 询问房屋中的房间列表。
她回答道：“你为什么不动动脑子呢？”她告诉我们：
这件事发生在一年前，我现在仍然在想。我不想达到不首先使用自己的大脑的地步。
这个微不足道的时刻给我们留下了如此深刻的印象，它告诉我们，作为一个学生，在一个似乎很少注意到他们在做这件事的领域里，密切关注人工智能正在做什么以及他们如何思考，会是什么样的感觉。
对于今年的《学生的秘密生活》，我们希望超越现有的人工智能采用统计数据——这些数据告诉我们绝大多数学生使用人工智能，大多数学生将其用于评估作业，并且 ChatGPT 占主导地位——并提出更难的问题。
学生是否觉得他们真正学到了自己的成果？当他们决定如何在特定工作中使用人工智能时，他们会权衡什么？他们认为他们的评估测试理解吗？
对 52 个提供商的 1,055 名学生进行的全国性调查，根据性别和学习水平进行加权，并结合由来自不同学科和级别的学生代表组成的焦点小组，帮助我们在“训练停止学习”中得出调查结果。
让我们惊讶的一件事并不是学生如何使用人工智能。他们中的许多人正在认真地思考这个问题。
我从没想过我会找到像你这样的人
在焦点小组和调查回复中，学生们描述了围绕人工智能的个人道德立场，这些立场往往比他们所在机构产生的任何东西都得到了更多的考虑——这些立场具有他们可以阐明和捍卫的原则。
一名计算机科学专业的学生得出了一条管理规则：
我确保我对人工智能的使用不会妨碍我对该主题的理解。对于论文提交，最终文本是我自己写的——我不想失去报告我的发现的能力。
一位平面设计学生画了一条精确的线：