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第一年研讨会同行领导者：他们是创新计划中的连接者
2025 届学生将于 5 月毕业，其中许多人将作为一项独特计划的重要成员度过四年时光，该计划旨在帮助新生适应雪城大学的生活。这些大四学生以学生身份参与其中……
来源:雪城大学2025 届学生将于 5 月毕业，其中许多人将作为一项独特计划的重要组成部分度过四年时光，该计划旨在帮助新生适应雪城大学的生活。
这些大四学生在大学一年级时就参与了该课程，随后三年担任一年级研讨会 (FYS) 的同伴领导者。这门 1 学分、15 周的必修课程让学生参与有关适应校园生活的对话、活动和作业。它不仅是雪城大学的入门课程，还积极建立社区，将学生与教职员工和彼此联系起来，并鼓励积极过渡到新环境。在这种环境中，学生将探索归属感、相互依存、健康、身份发展、社会化、歧视、偏见和刻板印象等主题。
第一年研讨会第一年研讨会学生 Amya Jenkins（左）和 Luis Gomez 在 Bird 图书馆欢迎节上代表该项目的信息桌旁。（照片由 Jimmy Luckman 拍摄）
自 2021 年该项目开始以来，已有 500 多名教职员工和学生以各种角色参加了 FYS。他们担任主讲教师（教职员工和研究生）或同伴领导者（本科生）。主讲教师与同伴领导者合作，指导班级研讨会讨论。由于一年级新生人数超过 4,000 人，为了营造亲密的研讨会氛围，每个班级最多只能容纳 19 名学生，因此 2024 年需要 225 名学生担任同伴领导者。
主导教师 同伴领导者同伴领导者是 FYS 的化身，他们是该计划不可或缺的连接者，FYS 主任 Shannon Hitchcock Schantz 和副主任 Jimmy Luckman 说。同伴领导者与主导教师合作，指导围绕提高学生对校园的归属感的讨论。
Aaron Hong