课程设计关键词检索结果

教育数据挖掘如何改善在线课程设计:实用策略

How Educational Data Mining Can Improve Online Course Design: Practical Strategies

学习管理系统收集大量的学习者数据,但其中大部分未使用。本文揭示了数据挖掘如何将数据转换为可行的见解,改善课程设计和学生的成功。该帖子首先在电子学习行业上发表。

Naomi Latini Wolfe,AI先驱教育家 - 教育与社会公平方面的人工智能,公平障碍,AI的偏见,领导层挑战,包容性课程设计,性别包容性以及AI

Naomi Latini Wolfe, AI Pioneer Educator — AI in Education & Social Equity, Barriers to Equity, Bias in AI, Leadership Challenges, Inclusive Course Design, Gender Inclusivity, and the Future of AI

Naomi Latini Wolfe在AI,教育和社会公平的十字路口度过了自己的职业生涯,探索技术如何在解决系统不平等的同时改变学习。作为包容性Edtech的拥护者,她强调了AI在教育方面的机会和风险,从可访问性差距到算法偏见。在这次采访中,沃尔夫讨论了[…]

什么工作设计可以教我们课程设计

What Job Design Can Teach Us About Course Design

作为一名工业/组织心理学家,我的工作总是在我心中。自然,我有兴趣了解使他人更好地工作的方法,但我也定期将研究和理论应用于自己的工作。建立更好工作的一种长期以来的方法是使他们对员工更有趣。有趣的工作是[…]职位设计可以教给我们课程设计的帖子首先出现在教师焦点上|高级教学和学习。

什么工作设计可以教我们课程设计

What Job Design Can Teach Us About Course Design

作为一名工业/组织心理学家,我的工作总是在我心中。自然,我有兴趣了解使他人更好地工作的方法,但我也定期将研究和理论应用于自己的工作。建立更好工作的一种长期以来的方法是使他们对员工更有趣。有趣的工作是[…]职位设计可以教给我们课程设计的帖子首先出现在教师焦点上|高级教学和学习。

课程设计中的误解:大多数人都犯了错误

Misconceptions In Course Design: What Most People Get Wrong

除了单纯的内容传递之外,课程设计还旨在吸引和赋能学习者。本文揭穿了关于课程设计和促进的几个常见误解。本文首次发表于 eLearning Industry。

如何掌握电子学习课程设计

How To Master eLearning Curriculum Design

阅读 9 种方法,让您成为电子学习课程设计大师,并将它们付诸实践,为每个人创造一个有益且创新的学习环境。这篇文章首次发表在 eLearning Industry 上。

将人工智能融入课程设计:教育工作者综合指南

Integrating AI In Curriculum Design: A Comprehensive Guide For Educators

本文探讨了教育工作者如何成功地将人工智能融入课程设计,强调其众多好处,应对挑战,并提供最佳实践。本文首次发表于 eLearning Industry。

在线教室中促进AI增强性能

Promoting AI-Enhanced Performance in the Online Classroom

随着AI在广泛的规模上发布,以及不断发展的程序政策,用于维持和支持其在在线高等教育教室中的使用,许多人都共享了教师犹豫以道德和有效的方式实施AI。强调的是,研究表明,课程设计师和大学利益相关者需要提供最佳实践示例[…]在线教室中促进AI增强表现的帖子首先出现在教师焦点上|高级教学和学习。

在线教室中促进AI增强性能

Promoting AI-Enhanced Performance in the Online Classroom

随着AI在广泛的规模上发布,以及不断发展的程序政策,用于维持和支持其在在线高等教育教室中的使用,许多人都共享了教师犹豫以道德和有效的方式实施AI。强调的是,研究表明,课程设计师和大学利益相关者需要提供最佳实践示例[…]在线教室中促进AI增强表现的帖子首先出现在教师焦点上|高级教学和学习。

电子学习中的AI革命:发生了什么变化?

The AI Revolution In eLearning: What's Changing?

AI对教师来说是一个很好的帮助,简化了电子学习内容创建并增强学生学习经验。对于课程设计师,它提供了提供材料的新方法。但是,AI生成的内容如何变得如此流行?它与传统方法有何不同?让我们探索。这篇文章首次在电子学习行业上发表。

S4E25:黛西·克里斯托杜洛(Daisy Christodoulou)在评估实践和挑战中

S4E25: Daisy Christodoulou on Assessment Practices and Challenges

今天,我很高兴接待Daisy Christodoulou,他是一位因其在课程设计和评估方面的开创性工作而闻名的作家和教育专家。黛西发人深省的见解重塑了教育工作者对教学的方式,她的书籍(包括“关于教育的七个神话”)已成为该领域必不可少的读物。在这一集中,黛西将探究……继续阅读S4E25:黛西·克里斯托杜洛(Daisy Christodoulou)评估实践和挑战

在Krasnodar领土南部服务部军事人员培训中心,BTR-82A的船员的准备工作继续

В центре подготовки военнослужащих ЮВО в Краснодарском крае продолжается подготовка экипажей БТР-82А

装甲人员载体的培训课程设计了一个月。在此期间,军事人员掌握了执行真正的战斗任务的所有必要技能。

电子学习进化:用于内容创新和质量控制的现代蓝图

The eLearning Evolution: A Modern Blueprint For Content Innovation And Quality Control

有效的电子学习不仅仅是课程设计,而是关于满足各种学习者需求的引人入胜,准确和可访问的内容。该综合指南涵盖了电子学习内容开发和质量控制的每个阶段,推动未来创新的最新趋势以及最佳实践。该帖子首次在电子学习行业上发表。

像乐高一样学习:学习体验平台 (LXP) 如何让出版商构建模块化、以学生为中心的学习

Learning Like LEGO: How Learning Experience Platforms (LXPs) Let Publishers Build Modular, Student-Centric Learning

LEGO 这个词源于两个丹麦词:“leg”和“godt”,意思是玩得好。就像乐高积木让玩家可以灵活地创造自己的世界一样,模块化课程设计使出版商能够提供可定制的学习体验。K-12 出版商面向各种各样的受众,这意味着他们需要创建课程材料 [...]阅读更多...

促进学生成功的四种有效做法

Four Powerful Practices to Promote Student Success

学生的成功就是教师的成功。当我们的学生在我们的支持和鼓励下克服学习障碍,或者从我们精心设计的课程设计和后续教学中体验到转变时,我们就成功地培养了让他们取得成功的空间。然而,考虑培养学生成功的必要因素是多方面的,并且受到很大影响 […]The post Four Powerful Practices to Promote Student Success 首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。

促进学生成功的四种有效做法

Four Powerful Practices to Promote Student Success

学生的成功就是教师的成功。当我们的学生在我们的支持和鼓励下克服学习中的障碍,或者从我们精心设计的课程设计和后续教学中体验到转变时,我们就成功地培养了让他们取得成功的空间。然而,考虑培养学生成功的必要因素是多方面的,并且受到很大影响 […] 这篇文章促进学生成功的四种有力实践首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。

建筑学学士科目和课程大纲:最新和更新 [2024]

Bachelor of Architecture Subjects & Syllabus : Latest & Updated [2024]

简介 建筑学学士 (B.Arch) 是一个专业学位,为学生提供设计和建造建筑物和其他结构所需的技能和知识。该课程融合了艺术、科学和技术,以创造可持续和实用的空间,从而提高生活质量。课程设计继续阅读建筑学学士科目和课程大纲:最新和更新 [2024] 首次出现在博客上。

解锁学习范围:个性化的多面魔力

Unlocking the Spectrum of Learning: The Multi-Faceted Magic of Personalization

我们生活在一个激动人心的时代,因为我们可以随时随地获取知识、研究和有效策略,这可以帮助教育工作者为学生创造有意义的体验,以满足他们的需求和优势。有一件事是肯定的:学习不是线性的。虽然一刀切的方法要么对我们有用,要么我们勉强应付过去,但我们互联的世界已经揭示了可以做出的改变,以最大限度地利用学生的课堂时间。这就是个性化的力量。现在,让我澄清一些事情。个性化是所有学习者都能在他们需要的时间和地点获得他们需要的东西,以取得成功。并不是所有的学生都在同一时间以同样的方式做同样的事情。还需要指出的是:您不需要技术来实现个性化学习。让所有孩子同时使用一台设备并让他们观看视频或使用自适应学习工具并不是个性化