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第六部分社区青年教练服务定义
服务期望社区青年教练（CYC）将在转介的两（2）小时内做出回应；与青年和父母/监护人的初步联系可以面对面或通过电话联系。CYC将在转诊后24小时内亲自与青年，父母/监护人见面。CYC将与监督官员合作，以提供指导，并为年轻人做好对法院程序的期望，并协助他们解决参加预定法院听证会的潜在障碍。CYC将完成一个基于优势的筛查工具，以确定青年人的优势和需求，以在转介后72小时内补充目标计划。CYC将在转介的五（5）个日历日内制定与青年及其家人，监督官以及其他确定的积极支持的书面服务计划。
学生教练手册v2.0轻松自我...
学生教练手册本手册指导物理疗法的学生担任步行途径的教练，并向学生介绍这项关键原则，这些原则是这种交付模型的零部件，可以轻松进行散步。本手册中嵌入的广泛的学生学习目标是1。向学生介绍人口健康，健康教练，动机访谈，行为改变的跨理论模型和成功交流的要素。2。要学习如何与老年人一起使用轻松计划来指导步行计划，并了解支持步行计划的证据。3。要整合并运用人口健康，健康教练，动机访谈，行为变化的跨理论模型以及与步行者的成功交流的要素。学生教练计划为关节炎基金会自我指导的轻松计划的参与者提供了内容和计划。本手册为参加健康教练计划的物理治疗学生提供了一周的指导和任务。关于轻松计划忠实计划的票据富达计划是指与轻松的教练（和参与者）的步行程度如何以轻松的计划设计跟随步行。本教练手册的编写是为了确保计划保真。轻松步行是一个基于证据的计划，可改善参与者的健康和功能并减轻疼痛。程序交付与步行的原始设计不一致，可以轻松地降低获得所需结果的可能性。作为一名学生教练，您的工作是指导参与者并回应参与者的担忧，但不要通过轻松计划改变步行。如果您找到了需要更新或编辑的一部分，请通过jchevan@springfieldcollege.edu与Julia Chevan博士联系。
教练专业学徒标准终点评估计划
• 学徒将在课程阶段准备一份证据档案，以支持面试。档案的格式和结构必须由雇主和学徒商定，并以电子形式呈现。 • 反思记录和自我评估不能作为证据，但学徒在 B1 方面进行的指导实践的反思/评估除外。 • 档案应包含已完成活动的书面记录，并参考知识、技能和行为，并有适当的证据支持，例如视频/音频摘录，通常最长持续时间为 60 分钟；书面陈述；项目计划；报告；会议记录；观察报告；演示文稿；经理、主管或同事的反馈；学徒撰写的论文或报告；绩效评估。这不是一份最终清单；其他证据来源也是允许的。 • 内容必须足以证明学徒可以应用评估方法 2（面试）所需的知识、技能和行为。必须至少有一条证据与与评估方法 2 相关的每项知识、技能和行为相关。一条证据可以针对多项知识、技能或行为要求进行引用。预计通常至少有 10 条证据，最多有 15 条证据。
与Haru
本研究对人类机器人互动中自主对话在行为改变教练中的设计和影响进行了实证研究。我们专注于桌面社交机器人Haru的使用，并探讨了微小习惯方法[13]的实施，以促进积极的行为改变。我们研究的核心在于开发一个完全自主的对话系统，该系统最大程度地提高了Haru的情感表现力和独特的个性。我们的方法论涉及对话系统的迭代设计和广泛的测试，以确保其有效体现了小习惯方法的原理，同时还纳入了信任和信任阻尼的策略。在与人类参与者的实验研究中评估了对话的最终版本的有效性（n = 12）。结果表明，对Haru活泼，互动性和中立性的看法有显着改善。此外，我们的研究为社会机器人技术中对话设计的更广泛的理解做出了贡献，为该领域的未来发展提供了实用的见解。
审查了《国际体育教练杂志》上发表的原始研究文章
本评论的目的是提供有关2014年至2020年成立于国际体育教练杂志上发表的基于经验研究的文章的广泛概述。使用Arksey和O'Malley的六阶段框架收集并分析了101个出版物的数据，以进行范围的评论。数据是有关研究，人群和观点的规模和范围以及所使用的方法和数据收集方法的数据。结果表明，与其他出版物类型相比，随着时间的推移，经验研究出版物的增长更加突出（即2014年出版物的24.0％，而2020年出版物的58.1％）。最常见的主题包括教练发展和教练行为。研究的参与者是男教练，表演运动教练和成人体育教练，主要是欧洲和北美教练。大多数研究使用定性方法，最常见的研究设计是现象学和案例研究。使用了各种数据收集方法，涉及一对访谈和问卷调查。对利益相关者提出了一些建议，包括促进种族和性别多样性的策略，并收集和报告有关种族和教练经验的人口统计数据。
智能手机的糖尿病辅导干预措施，以防止并发症发作并改善糖尿病自我管理：一项随机控制试验
背景和目标：糖尿病（DM）在过去二十年中一直是全球公共卫生问题。检查智能手机应用糖尿病教练干预对改善自我管理行为并防止发作糖尿病并发症的影响。方法：进行了一项随机对照试验，两组，测试前和测试后设计，并进行了非当量对照组。干预小组收到了为期12周的智能手机，糖尿病教练干预措施，以改善糖尿病的自我管理行为并防止发作糖尿病并发症。虽然对照组从社区卫生中心接受了通常的护理。智能手机应用程序包括基于叙事的应用教练，印刷用户指南，基于正念的教练；基于技能的教练和小型应用程序。结果：实施后，在饮食控制，体育锻炼，血糖监测，药物依从性和并发症筛查方面，实验组之间的自我管理行为得到了改善。在实验组和对照组中，临床结果也得到了显着改善。结论：可行的基于智能手机的糖尿病教练干预是可行的，可作为一项全国性计划，以促进糖尿病自我管理（DSM），期间在Covid-19 Pandemic©20222 India India pandemic©2022 India。由Elsevier Ltd.发布的所有权利保留。
教师对麻醉驻留计划指导，建议和教练角色的看法：混合方法研究
背景：指导，建议和辅导是居民教育和专业发展的重要组成部分。尽管重要性，但有限的文献探讨了麻醉学教师如何看待这些做法及其在支持居民中的作用。目的：本研究旨在调查麻醉学教师的观点，了解与居民教育中的指导，咨询和指导相关的意义，植入策略以及挑战。方法：对华盛顿大学医学院的93位麻醉学教师进行了全面的调查。调查结合了定量的李克特级问题和定性的简短答案，以评估对价值，首选格式，基本技能以及在这些支持实践中履行多重角色的能力的教师看法。其他重点领域包括人员短缺，培训要求的影响以及这些实践的潜力增强教师招募和保留。结果：响应率为44％（n = 41）。指导被确定为最重要的方面，有88％（n = 36）的教师受访者表示其重要性，其次是教练，这是78％（n = 32）的受访者。大多数人认为1名教职员工可以有效地担任给定的学员的多个角色。受访者希望对角色进行额外的培训，并发现角色是有益的。所有角色都被视为促进招募和保留。受访者强调，居民需要随着时间的流逝而发展，需要在适当的教师指导中灵活。障碍包括教师倦怠；角色之间的混乱；时间限制；以及对专业培训的渴望，尤其是在教练技能方面。结论：实施结构化指导，建议和教练可以深刻影响居民教育，但需要角色清晰，受保护的时间，文化变化，领导才能，买入和教师发展。有针对性的培训和运营投资可以使计划能够从高质量的居民支持方式中实现巨大收益。教练需要独特的技能，但建议取决于专业知识和指导取决于建立关系。辅导，指导和建议计划的系统框架可能会释放巨大的潜力。但是，意识到这种愿景需要克服诸如倦怠，生产力压力，对物流的困惑和文化变化等障碍。最终，通过高质量的个性化指导可以将居民支持优先考虑近期研究生医学教育。
新手风险工作：大三学生如何指导新兴技术（例如生成AI）的老年人可以导致学习失败
从历史上看，初级专业人员已经指导了新技术的高级专业人员，因为大三学生通常比老年人更愿意执行低级任务以学习新技能，这比老年人更有能力，可以比老年人进行接近工作本身的实时实验，并且比老年人更愿意学习与传统身份和规范冲突的创新方法。但是，我们对新兴技术的使用量很高的不确定性，因为它们具有广泛的功能，并且在变化中发生了变化时，我们一无所知。随着人工智能的兴起，特别是学习算法和LLM，这种情况可能越来越普遍。在我们的研究中，我们的研究是全球管理咨询公司波士顿咨询集团（Boston Consulting Group）进行的，我们在7月 - 78名初级顾问（Au-Gust 2023）进行了采访，他们最近参加了一次实地实验，该实验使他们首次访问了Generative AI（GPT-4）（GPT-4），以解决一项战略业务问题解决任务。实验后不久，我们发现初级专业人员可能无法围绕不确定的新兴技术来管理风险，因为大三学生可能会建议三种新手风险工作策略：1）基于缺乏深度不存在的技术，而不是在不确定的范围内，而是不确定范围的范围，而不是范围内的范围，而不是范围范围的范围。 3）专注于项目级的干预措施，而不是系统部位或生态系统级别。新手风险工作的含义是，当预计初级专业人员成为不确定，新兴技术的专业知识的来源时，这可能导致学习失败。这项研究有助于我们理解围绕新兴技术，组织中的风险工作以及人为计算机互动的理解。
