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教师对待人工智能的态度：与非人工智能技术有何不同？
带有人工智能的教育技术旨在使学生的学习个性化，同时也减轻教师的工作量。然而，教师对此类技术的接受度可能会受到诸如担心被取代或道德问题等因素的影响。本研究的目的是调查教师对带有或不带有人工智能的教育工具的态度。主要假设是，带有人工智能的技术比不带有人工智能的技术受到更负面的评价，因此使用带有人工智能的技术的意愿会更弱。结果表明，教师似乎准确地感知到了人工智能技术在减少工作量方面的潜在好处，而不会感到未来被取代的威胁。人们对人工智能技术的道德担忧更高，但使用意愿相似。本文讨论了中小学教师之间的差异。
Wookey-School-School-Teacher-recruitment-Pack-2025.pdf
我们正在寻求一位对基础教育卓越的承诺的领导者。这个人将基于学校的现有优势，培养一种持续改进的文化，并推动我们学校社区的持续成功。成功的申请人将具有出色的沟通能力，以巩固与我们出色的学生，员工，父母和更广泛的社区的关系，并对孩子的行为和成就抱有很高的期望。我们的学校座右铭是“我们一起学习和成长”，认识到我们wookey学校团队和更广泛的社区的实质性承诺，以培育我们的孩子成长为好奇的终身学习者。学校致力于每个孩子的幸福，幸福和发展。最近的洛杉矶访问已经认识到，积极的关系是学校的核心，孩子们正在关心和互相关注。
教师和教育工作者主持人指南
第一代电子烟设备旨在模仿尽可能近的吸烟体验。他们看起来像香烟。它们是为一次性使用而设计的，当它们用完电量或电子液体时会扔掉，因此不可填充或可充电。它们通常便宜。第二代设备是形状像笔一样，也称为vape笔。一种可充电的电子烟或vaping产品，旨在使用多次（多次）使用。e-液体有预填充或可再填充的墨盒。物质可能包括尼古丁，大麻（THC，CBD），调味剂，溶剂或其他物质。墨盒连接到电池笔上，其中包含电池。墨盒和电池笔通常单独购买。可以用入门包购买。第三代：储罐或mods-一种可充电的电子烟或vaping产品，旨在使用多次（多次）使用。它们是可修改的设备（“ mod”），允许用户自定义设备中的物质。亚欧姆储罐含有低电阻线圈。它旨在创建一个具有更强的尼古丁或其他物质的大云（气溶胶）。
教师信息 - 生命科学中心
目前限制气候变化的目标是将平均气温升高控制在比工业化前水平高 1.5°C 以内。如果气候变化以目前的速度持续下去，预计最早在 2030 年就可能达到这一上限。在这种变暖水平下，气候变化的最坏影响将会出现，例如极端气温、极端降雨、森林火灾、干旱、海平面上升和整个物种的灭绝。虽然地球的气候确实会自然变化，但人类活动正在加速这种变化。气候变化的最大驱动因素之一是燃烧化石燃料以满足能源需求。这种能源用于电力、供暖和运输。
Belsay/Coates 班主任 1 月 25 日
● 协作学习环境：在两所学校工作，在不同的环境中获得不同的经验，同时成为一支支持性、协作性的教育工作者团队的一部分。 ● 专业发展：获得根据您的需求量身定制的高质量 CPD 机会，包括与您的角色和抱负相关的培训。 ● 量身定制的职业发展：参与行动研究项目并体验我们的同行评审计划，以支持您的教学实践发展。 ● 热情的社区：成为重视团队合作、创新和共同致力于提供卓越教育的学校网络的一部分。 ● 工作与生活的平衡：我们了解教学的独特挑战，并致力于提供一个支持性的环境，将您的福祉放在首位。
2024-2025教师资源手册
过去的当前环境问题：1984年 - 酸雨1985 - 2004年危险废物 - 1986年的自然资源管理 - 固体废物管理城市环境1987年 - 1987年 - 水质2005年 - 管理文化景观1988 - 农田保护 - 2006年 - 2006年水平的水退化 - 气候变化的1989年，1989年不断变化 Biodiversity in a Changing World 1992 – Groundwater 2010 – Protection of Groundwater 1993 – Pesticides 2011 – Salt and Fresh Water Estuaries 1994 – Acid Rain 2012 – NPS & Low Impact Development 1995 – Groundwater 2013 – Grazing and Pastureland Management 1996 – Greenways 2014 – Sustainable Agriculture/Buy Locally 1997 – Pest Management 2015 – Urban and Community Forests 1998 – Watersheds 2016 – Invasive Species 1999 – Wildfire Management 2017 - 农业土壤和水保护2000年 - 2018年湿地管理 - 草原和牧场管理2001年 - 城市非点来源污染2019年 - 农业与环境：知识2002 - 引入世界的物种和技术，以供养世界2003年 - 农田保护与保护和保护 - 2020年，2020年 - “宾夕法尼亚州环境管理
接受：07/07/2024 OnlineFirst：01/10/2024紧急远程教学对语言教师在传统中的数字工具集成的影响
本文报告了一项调查的结果，该调查研究了最近的紧急远程教学（ERT）期间主要语言教师的经历，特别关注这些经验对他们当前对数字工具在亲自教学实践中使用数字工具的影响。这项研究是基于2022年春季由匈牙利小学的706个语言老师完成的问卷。具有核心意义，一方面，感知到的障碍和负面经验如何影响教师在传统教室中使用数字媒体的意愿：提出的研究将积极的经验确定为决定性因素。尽管许多受访者报告说缺乏准备和切换在线语言教学的一定程度的关注，但大多数人认为他们的在线教学成功和发展的机会。在评估和比较结果时，对数字技能的服务前和服务培训提出了建议，因为准备和感知成功的感觉可能会导致语言教师愿意在传统教学中融合数字元素的意愿。
安大略省教师退休金计划 (“SIPP”) 投资政策和程序声明
董事会负责基金的总体管理。在履行职责时，董事会可将某些职责和责任委托给董事会委员会（“委员会”）和总裁兼首席执行官，并有权再委托。董事会应监督总裁兼首席执行官、资产配置首席投资官和公共和私人投资首席投资官（统称“管理层”），并制定或要求管理层制定书面投资政策和程序，包括本 SIPP。董事会、其代表和次级代表应在基金投资中行使普通谨慎人士处理他人财产时应行使的谨慎、勤勉和技能。在这样做时，他们应使用他们拥有的或由于他们的职业、业务或使命而应该拥有的所有相关知识和技能。
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