XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System词汇量
在EFL/ESL教室中平衡人和机器
AI是指可以使用可以分析数据，个性化学习经验并自动化常规任务的智能系统。在EFL/ESL教室中，正在利用AI驱动的工具来促进发音实践，语法校正，词汇量和实时反馈。这些创新使教育工作者能够分配更多的时间来细微的教学任务，例如培养批判性思维和文化理解。尽管有这些进步，但人类教师的角色仍然是核心，因为它们带来了不可替代的元素，例如情绪智力，适应性和文化敏感性。
摘要 - Adi Buana 存储库
写作是语言活动的一部分，与阅读和口语密不可分。在写作技能的培养过程中，存在词汇量不足、句子结构难以构成等错误。因此，需要创新性的努力，其中之一就是运用模型以及针对学习需求的教学技巧。生成模型属于思维导向型教学方法，以问题解决为基础。本研究旨在探究学习成果的差异，以及在序列图像辅助下，生成模型在SDN Keboan Anom小学五年级学生学习叙事性文章写作方面的有效性。
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Terekhova，G. V. T 35 未来工程师的多元文化教育形成：实践课程 / G. V. Terekhova – 奥伦堡：OSU 国立教育机构，2009 年。– 181 页。 ISBN该实用课程提供有关翻译的理论信息；有关当代科学技术问题的真实文本；本系教师编写的有关各自然科学和工程专业的教材；用于教授阅读、翻译和口语的文本作业；将单词添加到课文中以扩大学生的词汇量。通过“外语”、“技术翻译”和“专业翻译实践课”等课程为全日制、非全日制和夜校学生提供专业翻译培训，旨在培养学生——未来工程师的多元文化教育。该研讨会的对象是高等教育机构的学生。
聋哑和听力障碍学生计划
公共教育通常帮助学生实现自我价值、发展适当的人际关系、获得经济自给自足以及承担公民责任。这些目标与教育聋哑或重听儿童的目标相同。但是，聋哑或重听儿童在接受教育时通常不会像听力正常的儿童一样拥有同样广泛的语言背景或同等程度的语言技能。听力正常的父母所生的聋哑或重听儿童在一生中无法使用周围人的交流系统。除非他们接受早期干预服务，获得密集、易于理解的语言输入，否则他们可能无法发展词汇量（手语或口语），也无法理解如何在结构化的句子中使用单词来向他人传达含义。
附录 - 阿拉巴马州早期儿童教育
玩耍是儿童发展和学习的重要组成部分。玩耍可以帮助幼儿了解自己的能力和兴趣，学会如何与他人相处，并欣赏他人的不同之处。玩耍为孩子们提供了扮演角色和演绎熟悉场景的机会，为他们打开了一扇了解世界的窗户。玩耍可以培养孩子们的词汇量，激发他们的创造力和好奇心。当孩子们尝试骑自行车或拼拼图等新方法时，他们会解决问题，而积极的玩耍可以锻炼孩子的肌肉、力量和耐力。事实上，玩耍可以让孩子们体验到成功学习的四个关键因素：思维活跃、专注而不分心、社交互动和与世界联系的孩子学得最好。（Hirsh-Pasek，2015 年）
2020 年 6 月 - LGBTQ2SIA+ 学生成功计划
关于标题的说明：顾问小组讨论了标题的多个选项。所有选项都感觉无法充分体现出完全包容的愿望，同时又要简单且与常用的研究术语相关。讨论时在场的大多数工作组成员都支持使用这个缩写词的决定，并拼写出单词，以提高人们对这个社区内人们身份认同的无数方式的认识。大家认识到，这个缩写词特别忽略了非二元性，这是教育和研究中使用的术语。出于该计划的目的，它被包括在跨性别者中，认识到这两个术语是不同的，认同其中一种的人可能不会认同另一种。工作组希望这个标题能够扩大人们的认识，并增加描述性取向、性别认同、性别表达和生物学无限范围的词汇量。
Under the Spell：一款适应性爱尔兰语学习游戏
本研究的主要目的是开发一款让学习者（玩家）乐于继续玩的游戏，同时通过新颖有趣的方式观察、阅读和写作，提高他们的词汇量和语法技能。从我们的角度来看，语言学习方面是最重要的，但从玩家的角度来看，它应该是玩游戏的副作用，而不是游戏的目的。因此，“游戏”叙事和游戏“世界”至关重要。这款游戏的灵感来自密码游戏（Xu & Chamberlain，2020），该游戏的开发目的是通过“有目的的游戏”（GWAP）方法和众包来查找英语语料库中的错误。在注释文本错误的过程中，一些玩家表示他们认为这是一种学习语言的有效方法。本研究旨在检验这一假设。