机构名称：
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本研究考察了博士生对在为期一周的实习期间所学知识的看法。实习期间，他们接触到旨在帮助他们构思论文研究设计的战略框架。采用简单的定量、预实验、单组前后测试设计，开发了一份问卷来测量学生的看法。在实习期间，学生将学习这个基于教育和心理学领域理论和模型的框架。10 分模型提供了一种多方面的方法，使博士生能够在支持认知和社会发展的环境中构思自己的博士论文设计。这种方法为学生提供了一个模型和教师反馈，以便在学习计划早期创建一致的研究。学生在实习的第二天和第四天回答了 15 个问题，这些问题涉及他们对研究的 10 个必需组成部分的理解。使用 Wilcoxen 符号秩检验分析数据。结果表明，在前后测试结果之间，学生自我报告的学习和对10个战略点模型的各个要素的理解都有了显著的提高。
十大战略要点：
主要关键词
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