机构名称：
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摘要 . 主题学习已在小学中得到应用。本研究的目的是描述主题学习中的策略。本研究采用现象学研究的定性设计。该研究是在马朗 SD Brawijaya 智能学校进行的。根据研究结果，马朗 SD Brawijaya 智能学校三年级的主题学习中采用了直接学习策略，包括：（1）传达信息，（2）口头讲故事，（3）用不同的问题激发学生的反应，以及（4）举例（建模）。而马朗 SD Brawijaya 智能学校三年级的主题学习中的间接学习策略包括：（1）边玩边学，（2）给学生创造机会，（3）使用媒体，（4）使用教材，（5）进行小组工作，（6）积极参与解决问题，以及（7）在课堂上使用现有技术。关键词：策略、主题、小学。
小学主题学习策略
主要关键词
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