教师应鼓励学生提出多种解决问题的策略，并让他们有机会与全班同学分享他们的策略。教师应点名提出与所介绍策略不同的策略的学生，而不是随机点名。教师应鼓励学生不仅展示他们的方法，还要解释他们选择该方法的原因。本文件第一页引用的实践指南第 36-37 页中的示例 16 和 17 为教师提供了极好的示例。