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人工智能 (AI) 程序（例如生成式 ChatGPT）可以成为有趣且有用的写作和研究工具。语法检查器和引文生成器就是有用的 AI 应用程序的示例。然而，在学术环境中，很难知道写作和研究工具何时会越界成为不道德的使用和抄袭。如果学生使用 AI 工具来生成课堂作业而不是原创想法、分析和研究，那么就违背了学习的目的，即独立与课程内容互动。
人工智能的学术应用：写作和研究不能
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