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在本经验报告中，我们描述了一个 AI 夏季研讨会，旨在让中学生成为知情的公民和 AI 技术的关键消费者，并发展他们的基础知识和技能，以支持未来作为 AI 赋能工作者的努力。研讨会以 30 小时的“发展 AI 素养”或 DAILy 课程为特色，该课程以儿童发展、道德教育和职业发展方面的文献为基础。研讨会的参与者是 10 至 14 岁的学生；87% 来自 STEM 和计算领域的代表性不足的群体。在本文中，我们描述了在线课程、它在 2020 年夏季同步在线研讨会期间的实施情况以及对学生成果的初步调查结果。我们反思了在支持学生参与和概念学习人工智能、转变对人工智能的态度以及培养未来自我成为人工智能工作者的观念方面取得的成功和吸取的教训。最后，我们讨论了将人工智能教育带给 STEM 和计算领域中代表性不足的群体学生的可行性和障碍。
培养中学生的 AI 素养
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