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急诊医学：第四年代理实习 Robbie Paulsen MD：代理实习主任 Jason Nagle MD MPH：代理实习主任 Kim Regan：医学教育协调员 医学教育办公室：1654 医学科学大楼 513-558-8996 欢迎！该 AI 为您提供了许多深入了解急诊医学世界的绝佳机会。您将接触到广泛的患者护理。您还将有充足的机会与许多教职员工和住院医师互动，从而对急诊医学领域的各种职业道路有更深入的了解。那些有兴趣攻读急诊医学住院医师职位的人将获得宝贵的机会，可以接触到住院医师和主治医师，他们可以在您接近面试季节时为您提供指导。那些不属于急诊医学的人将获得任何医学专业所需的技能和知识。目标和目的 • 培养“生病”或“没生病”的临床意识。 • 磨练床边病史和体格检查技能。• 讨论鉴别诊断并为您护理的每位患者制定管理/处置计划，重点是同时诊断和处理未分化患者的危及生命的疾病。• 担任患者的主要提供者，执行适当的程序，在电子病历中记录患者的 ED 病程，并与其他服务部门的医生和顾问讨论患者。• 同时管理不同程度的急性病和不同进展阶段的多名患者。• 使用高保真模拟练习关键程序、复苏和团队沟通。课程 四年级学生的课程基于学术急诊医学协会的建议。您将作为患者护理团队的一员，在急诊科看病。您将在四周内安排大约 14 个班次。这些班次主要为 8-12 小时班次，主要在辛辛那提大学医学中心进行，另外在我们的社区站点之一西切斯特医院进行班次。每位学生在每个班次期间将被分配主要与一名高级住院医师或一名教职员工一起工作。这些班次的地点和时间会有所不同，以增强患者和病理的多样性。阅读由急诊医学实习主任 (CDEM) 组织定期更新的国家 EM M4 课程，是一项极好的网络资源。“方法”模块是一般的和基于主诉的，而诊断特定的模块则按器官系统分类。我们至少建议阅读所有“方法”部分。我们希望学生养成良好的终身学习习惯，并建议在急诊科之外独立阅读以补充轮班学习。我们建议结合主要文献、博客、播客和视频，并鼓励学生在每次轮班后至少查找一件事！
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