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• 要求学生先写下并提交他们的经历，之后用于更复杂的书面作业。学生不太可能会自己生成一个关于他们自己的事件的简单叙述（大多数学生都喜欢谈论这件事）。 • 在课堂上提供体验。在课堂上或在线上，为学生提供包含一些独特特征（例如意想不到的转折）的半结构化体验。对于书面作业，要求学生将体验中一些更细微的方面与您的课程内容联系起来。一种很好的方法是将社区参与式学习 (CEL) 纳入您的课程设计；请关注我们的网站，了解有关此教学策略的支持材料。
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