科学、技术和社会教育，源于科学教育中的科学技术与科学 (STS) 运动。这是一种科学教育观，当前强调 STEM 运动、工业 4.0 和社会 5.0，在文化、经济、社会和政治背景下教授科学和技术发展。在这种科学教育观中，鼓励学生参与与科学对日常生活的影响有关的问题，并就如何解决这些问题做出负责任的决定。学生以有意义的方式在当前社会关注的问题以及学生感兴趣的背景下学习科学中的大理念（生物学/物理学/化学/环境学/地质学/空间）。这门课程提供了无数好处，但也带来了新的挑战。在这门跨学科课程中，我们进行历史分析，并从未来的角度研究科学和技术在社会中的性质和作用。此外，我们还确定了影响科学技术发展的社会文化和政治经济因素，重点关注科学、技术和社会如何塑造社会和人类。