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将学生与文化，传统和土著知识文化联系联系起来，包括学生生活的任何方面，这些方面受其与文化，传统和土著知识方式的联系以及与文化，传统和土著知识方式的联系所唯一影响。学校可以通过尊重文化联系的重要性和认识到文化的联系来支持美洲印第安人的学生，这对每个学生来说可能都不同。学校可以为学生创造机会，以对每个学生有意义的方式建立联系。许多蒙大拿州的学校目前正在各个范围内工作，以开始将学生融入他们的传统文化和知识方式中。无论学校目前所在的任何地方都在沉浸式的范围内，都可以采取步骤，以迈向全部沉浸式的道路和土著教育的演变。创造机会加强积极的自我认同的美洲印第安人年轻人应该为自己作为美国印第安人的遗产和身份感到自豪。积极的自我认同可以促进更好的健康和更高的学术成就。1,5,9学校可以通过创造发展和展示学生技能的机会，例如创造力和领导力，并积极地反映社区的历史和价值观来支持强大的学生自我认同的发展。养育学校和社区联系的关系优势为蒙大拿州部落的蓬勃发展做出了数千年的贡献，并继续成为当今力量的来源。通过促进学校与社区之间的联系，学校可以利用5,9的关系优势来支持教室中和外部的学生。
共享支持美洲印第安学生的策略
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