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多动症护理的概述什么是注意力缺陷多动障碍（ADHD*）？ADHD是广泛的生活管理技能，包括计划和组织的发展延迟，不仅会影响注意力。多动症可能会影响社会关系，情感健康，学术成就以及几乎任何其他生活领域，甚至身体健康和自尊心。以这种方式理解其全部影响，可以实用解决方案，以确保与之相处的儿童和成年人蓬勃发展。是什么原因导致多动症？ADHD是一种慢性医学障碍，主要由遗传学决定。 多动症的遗传基础几乎与高度一样强。 ADHD也与负责“执行功能”的大脑区域有关，这意味着那些用于协调和管理我们生活的心理能力。 实际上，大多数研究人员现在将ADHD定义为执行功能的疾病，而不是注意或行为。 因此，了解执行功能是计划的基础。 执行功能的组成部分是什么？ 执行功能使我们能够管理，协调，计划和预期，例如乐团的指挥或企业首席执行官。 执行功能有时被描述为具有六个组成部分：•注意力管理在挑战时保持专注，转移注意力并避免过度对焦（过于吸收）时，有能力在进行愉快的任务。 注意力管理的困难通常是在需求很高的情况下发生的，但可能不会出于轻松，愉快的任务。ADHD是一种慢性医学障碍，主要由遗传学决定。多动症的遗传基础几乎与高度一样强。ADHD也与负责“执行功能”的大脑区域有关，这意味着那些用于协调和管理我们生活的心理能力。实际上，大多数研究人员现在将ADHD定义为执行功能的疾病，而不是注意或行为。因此，了解执行功能是计划的基础。执行功能的组成部分是什么？执行功能使我们能够管理，协调，计划和预期，例如乐团的指挥或企业首席执行官。执行功能有时被描述为具有六个组成部分：•注意力管理在挑战时保持专注，转移注意力并避免过度对焦（过于吸收）时，有能力在进行愉快的任务。注意力管理的困难通常是在需求很高的情况下发生的，但可能不会出于轻松，愉快的任务。麻烦转移注意力似乎是蔑视或忽略请求，并且可能导致挑战，这些挑战在过渡和开始新任务时似乎是对立或挣扎的。•行动管理能够控制，自我监测和从错误中学习的能力。困难可能导致令人沮丧的无意行为。他们还可以使ADHD儿童从行为干预措施中学习得比其他人学习慢，或者在工作中变得粗心。•任务管理组织，计划，优先级和管理时间的能力。日常工作和责任需要任务管理，以及家庭作业，学习和管理长期项目之类的学者。这些技能也需要多动症的自我倡导和自我管理。换句话说，管理多动症的管理计划通常会因ADHD而受到破坏。•信息管理能够记住，组织和检索信息的能力。患有多动症的孩子可能难以组织他们的想法来说话和写作，在学校做笔记或跟踪要求（“去房间，穿衣服，刷牙，请刷牙。”）•情感管理能够体验情绪而不冲动地表现出来的能力。常见的ADHD相关行为包括挫败感差，发脾气，反应过度和易怒，所有这些都可能影响家庭和社会关系。•努力管理活动在挑战，维持专注和有效工作时坚持不懈的能力。努力管理的困难通常被标记为不良动机，但经常源于与ADHD相关的问题。*术语“ ADHD主要不专心症状”取代了“添加（注意缺陷障碍）”
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