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摘要：随着Covid-19危机，我们可以看到技术和教育如何改变。要适应这些变化，我们必须接受自己的身份并继续获得新知识。小工具通常被用作一种工具，可以促进一般和家庭环境中人类生活中的交流，这也影响了儿童的社交情绪。这项研究旨在描述小工具对幼儿社会情感发展的影响。本研究使用定性方法。通过观察和访谈获得的研究数据在分析数据中使用了三个阶段：减少，数据显示和结论。这项研究的人口是20个父母，三个父母有5-6岁的儿童，具有不同的职业。根据研究的结果，可以得出结论，小工具的影响有助于形成儿童的社会和情感发展。小工具对积极方面的影响是孩子们可以发展和改善自己。在儿童中发生的负面方面，即失去对环境的社会生活的意识。
小工具对早期社会情感发展的影响
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