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这些组织已经在低资源环境中遇到的挑战，以确定为学习者带来高度学习成果的实践。我们在此简介中汇编了其中一些实践，以与更广泛的教育社区分享。我们认识到，在不同环境中运行基础学习计划的学校和组织可能需要调整这些做法以满足其背景和学习者的需求。These learnings emerged from a GSF Community of Practice on Foundational Learning – and includes contributions from Justice Rising (Democratic Republic of Congo), Rising Academy Network (Liberia, Ghana, Sierra Leone), Gyan Shala (India), Impact Network (Zambia), The Citizens Foundation (Pakistan), Peepul (India), United World Schools (Cambodia, Madagascar, Myanmar, Nepal),和基萨西（亚洲和非洲）。
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