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老师敏锐地意识到并担心不断升级的无家可归危机。他们每天都目睹了对学生的影响，因为这在学生的上学，守时，学术成就，参与，社会参与和教育愿望中表现出来。近年来，由于我们的成员在年度国会上采取了决议，以提高认识并致力于解决无家可归者的解决方案，因此无家可归一直是进入的关键优先领域。对爱尔兰和重点的特别关注是缺乏对无家可归的儿童获得教育心理评估的机会。
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