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文化反应性不是一种实践；这就是为我们的实践提供信息的原因，因此我们可以更好地教学选择，以引起，参与，倾向，支持，支持和扩大所有学生的智力能力。文化响应迅速的教学和大脑：促进真实的参与和严格的阐明了我们为什么Cul Ture是学习的基本势力的背后的神经科学。zaretta hammond trans这本科学将这一科学融入一个框架中，使教师能够建立关系并应用策略，以促进文化响应敏感的教学以优化学习，使我们能够真正地暗示有色人种的学生可以表现出广泛的学习能力，并能够证明高级知识表演，以及他们的自我确定性，以实现他们的成就。
文化响应式教学和大脑
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