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控制课堂节奏意味着平衡内容传递、练习时间和检查学生理解程度。如果课堂开场持续 15 分钟，那么用于提高技能所需的主要重点和练习的时间就会减少。简短的介绍可以吸引学生进入学习，让他们进入课堂的核心，并留出足够的时间提问和练习。如果课堂的主要部分在 50 分钟的课时中持续 45 分钟，情况也是如此。学生将没有时间独立复习和应用他们的学习或练习，然后离开教室，带着他们可能不理解的作业离开。因为老师希望学生完整正确地完成作业，所以他们必须确保学生具备完成任务的技能。
第 7 章课程计划和单元计划：教学基础
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