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建议通过批判性评估、负责任的信息使用和在线导航培养学生的数字技能。 关键词 整合技术、学习过程、挑战、影响、学生 介绍 当今不断变化的教育环境使技术整合成为教学和学习过程的重要组成部分。由于技术对儿童的发展有重大影响，因此它是世界各地教育系统的重要组成部分。当代信息、通信和技术的数字世界可以归因于课堂上技术的使用，这将培养学生的全球意识（Akhtar & Roshan，2022）。根据肯顿 (2005) 的说法，教育中的技术整合本质上是在课程中使用技术工具来满足教学过程并提高学生的学习能力。提高学生参与度、提供大量材料的访问权限以及促进数字素养的增长是将技术纳入课程带来的好处。然而，这种整合并非没有困难和复杂性。研究表明，即使教育获得了宝贵的支持，课堂中仍然缺乏成功的技术整合（Tondeur 等人，2017 年）。大多数教育工作者尚未解决指导他们使用技术进行教学和学习的教学原则，这是导致技术整合问题的一个重要因素。教学与技术之间复杂的相互关系尚未得到足够的重视。教师将发现评估他们所使用的技术的适用性以及它们是否与他们的课程计划和学习目标兼容的理由。Karabaevna 等人（2019 年）。通过允许学生在教育活动中使用适当的软件和内容与计算机、平板电脑和智能（交互式）板等技术工具进行交互，可以激活学生的高级认知技能并实现他们的个人学习（Ardıç，2021 年）。教育工作者和教育机构必须解决与技术整合相关的几个问题，例如解决获取差距、管理基础设施成本、培养教师、克服变革阻力、确保质量控制以及管理隐私和安全问题，短期不定期培训一直是教育行业在转向技术驱动环境时面临的最大障碍 (Malaviya, 2023)。Rudhumbu (2020) 调查了将技术融入课堂所涉及的障碍和要素。此外，该研究集中于支持将技术成功融入莱索托机构教学和学习过程的几个要素。个性化员工发展机会，
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