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摘要认知神经科学研究通常是在受控的实验室环境中进行的，这些研究与科学，技术，工程和数学杂志教室几乎没有相似之处。幸运的是，便携式脑电图技术的最新进展现在使研究人员可以从Al-World教室中的学生群体收集大脑数据。即使这一研究仍然是新的，但越来越多的evi认为学生的参与，记忆力保留和社会动态反映在学生与教师之间的大脑对脑之间的同步中（即，大脑反应的相似性）。在本文中，我将概述这一新兴研究系列，讨论这种方法如何促进神经科学家和基于学科的教育研究人员之间的新合作，并为未来的研究提出指导。
STEM教室中的大脑对脑对脑的同步
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