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职业干预文献强调了职业从业者可以依靠的各种方法来实现职业指导目标。在线技术和客户的在线技术的可用性和可设计性越来越多,在职业指导中引入了多种用途的数字工具。在过去的几年中,技术的支持帮助专业人员整合了实践或发明新的方法来增强客户的职业相关技能和资源。技术的引入本身可以改变相互之间的特征,有可能富集,但有时也会削弱与职业相关的活动。考虑干预目标,应评估引入数字工具和基于技术的活动的效果。目前的论文旨在从批判性的心理角度来分析数字技术在职业指导干预措施中使用数字技术的机会和风险。
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