机构名称：
¥ 1.0
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~请参阅Teks和您的范围和顺序。）次要目标：学生将…需要……（注意：本课程计划必须包括歌曲/舞蹈/游戏/等等。来自美国主流以外的另一个国家或文化。）所需的技术：（来源：（以APA格式包括任何书籍，录音，歌曲，游戏或想法的来源。）Teks实现了：（包括至少两个主题的Teks，包括音乐 - 标记和总结。）bloom的分类法：（指出课程中解决的领域）知识分析理解综合申请评估智能：（指示课程中讲述的智能）听觉视觉/空间运动学逻辑/数学言语/语言语言/语言音乐界音乐界音乐界面的人际交往课堂策略：在课程中使用的策略：求解图表/图表/地图讲座：（可以修改课程，环境或交付的列表步骤，以便孩子可以达到上面的目标。）1。（对于有特殊需要的孩子）2。（对于英语学习者）要预测的项目：（任何可能有问题的东西）
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