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社会交流和感觉处理障碍是两个相互作用的因素，它们在它们中发现的困难会影响不同的神经发育障碍，例如自闭症。更具体地说，社交能力在处理感官处理困难方面起着关键作用，并且与之相关的干预措施也可以在学校环境中以及在治疗环境中甚至在家中实施。这些干预措施的设计侧重于社交性，旨在减少感觉困难，另一方面，在与自闭症或严重或普遍学习困难的孩子一起工作时提供有意义的沟通。本文的目标是通过文献综述来汇编有关社交性对具有感官困难的儿童的影响的研究结果。具体来说，已经研究了许多干预社会交流，以帮助患有自闭症和其他综合症的儿童，结果表明，社交性与感觉处理障碍与干预措施和在许多国家实施的治疗障碍之间的直接联系，在许多方面都在许多方面取得了良好的成果。最有效的干预措施之一是对主要使用自闭症的儿童的感觉调节的高度相互作用。有神经发育问题的学生是干预参与者的样本。每周应用这些程序，两到三次，在正确的方向上有帮助。
社交性：感官处理障碍的关键
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