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目前，认知科学的两个领域越来越多地为教育干预、实践和政策提供信息。教育领域特别关注的是基础认知心理学和认知神经科学在大脑结构和功能、动机和奖励、短期（或工作）和长期记忆以及认知负荷方面的研究。认知科学是 Ofsted 教育检查框架 (Ofsted, 2019) 所依据证据的重要组成部分。Ofsted 报告了“可用于加强跨阶段和职责学习的实践的中等到强有力的证据”；它提到了包括间隔练习、交叉练习、检索练习、细化和双重编码在内的策略，并讨论了认知负荷理论的“重要贡献”（Ofsted, 2019, p.19）。对认知科学的这种承诺也体现在国家专业资格框架和当前的早期职业教师教学标准中，
课堂上的认知科学：
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