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插入行为发生后环境中立即发生的情况。从学生的角度来看，这可能是他们喜欢的事情。强化后果可能是：被赶出教室，同学放弃在操场上荡秋千，或者老师提供支持和重新引导。 5. 期望行为 填写在类似情况下同学通常会采取的行为。团队还可以将期望行为视为学生理想情况下会做的事情，但目前无法做到。期望行为的一个例子可能是“在分配任务后 30 秒内开始工作”。 6. 后果 在此框中，考虑学生采取期望行为后环境中会立即发生的情况。期望行为的后果将与框 4 中的强化后果不匹配。例如，学生在被分配任务时可能会采取问题行为，这通常会导致被赶出教室。如果
行为干预计划实践指南
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