DAE 系 5:复杂系统、人工智能和机器人 5 2011-2016 年评估回顾。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 7 标准1:科学质量和生产力。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 7 标准二:学术影响力和吸引力。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 7 标准 3:与经济、社会、文化和健康环境的相互作用。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 8 标准4:部门的组织和生活。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 8 标准 5:通过研究参与培训。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 9 标准 6:五年科学观点和战略。 。 。 。 。 。 。 。 。 9 领域 3:科学生产。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 10 参考文献 1.该团队的科学成果符合质量标准。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 10 概要。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 10 作文。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 10 个研究课题。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 11 主要结果。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 13 科学生产,质量优良。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 18 部门生活。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 23 长期学术关系。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 23 参考文献 2.:科学产出与团队的研究潜力成正比,并在团队人员之间分配。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 24 长期工作人员之间的科学产出同质性。 。 。 。 。 。 24 对年轻研究人员的支持。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 24 为恢复研究活动的研究人员提供支持。 。 。 。 。 24 博士生科研成果。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 24 领域4:社会科研活动登记。 。 。 。 。 。 。 。 24 参考文献 1:该团队因其非学术互动的质量而脱颖而出
主要关键词