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摘要。人工智能（AI）在全球学校课程中取得了成就，导致迫切需要培训AI和数据素养的教师。但是，根据最近的文献评论，这些领域的教师缺乏基于研究的专业发展。在以下论文中，我们概述了使用动作研究方法为教师制定7小时专业发展计划所采取的步骤，并使用混合方法方法与70个计算机科学教师对其进行评估。结果表明，该计划提高了教师在向学生介绍AI并提高他们对AI概念的理解方面的感知能力。，没有明确的证据表明，一个7小时的计划足以让教师在课堂上教授AI和数据素养相关的内容。
人工智能和数据素养教师的专业发展
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