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在过去的15年中，在线课程一直是研究和分析的主题。课程结构，教师和学生工作量以及在线课程理想学生的特征都是研究，研究和辩论的主题。本研究研究了“理想在线学生是什么？”的问题。最后一个考试进行了一个开放式问题 - “您会给进入本课程的学生有什么建议？” - 在三年（2008- 2011年）的一所美国西南大学（2008 - 2011年）中，有378名MBA学生（248名男性，130名女性）在四种不同类型的定量在线课程中，由六名不同的教师教授。使用英语回归想象词典对每个答案进行评分，这是一种内容分析编码方案，旨在根据某些键
对在线定量MBA课程的学生建议的定性分析
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