机构名称：
¥ 2.0
本课程的目的不仅是像去年一样研究自我和他人的感知的两个术语，还要研究自我与他人之间的关系。这个主题很重要，因为20世纪的生理学将其努力集中在该主题上。今天的大脑，对于Physiolo-Gym，不再是一个人。互动的生理学正在诞生，正是这个项目希望在本课程中为此做出贡献，遵循以前在此主题上发表的课程和作品1。课程的仪式如下：感知是模拟行动2；感知是决定3；与他人的关系不仅仅是对自我和他人感知的简单结合。这种关系从根本上刻在共同行为中，在真实或模拟的合作中，它是根据胡塞尔的金斯理论，共同世界的共同构造（Umvelt）4。因此，与他人关系的基础应在共享的“perçraction”中寻求。我们首先检查了运动和情感传染的神经底座。这在面部模仿中尤其明确，它是天生的，可以在婴儿早期就可以证明。视觉信息的处理涉及几种皮质和皮层途径，这些路线可以在很早的发展水平上干预这种传染。打哈欠和笑声是我们提到的两个例子。模仿比简单的电动机或情感污染物更精致的行为。已经在猴子中，已经证明模仿假设动物已经能够获得“共同注意”。我们总结了
感知和动作的生理
主要关键词
相关文件推荐
