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心理学为学生提供了解释行为和潜在认知的概念的机会。在第1单元中，学生以大脑的作用，认知发展，人类意识和睡眠的形式检查个人发展。在第2单元中，学生研究了智力的概念，诊断过程以及如何对心理障碍进行分类并确定有效的治疗方法，最后，情绪和动机对个人行为的贡献。在第3单元中，学生检查了个人思维以及如何由大脑决定，包括感知，记忆和学习。在第4单元中，学生通过研究社会心理学，人际关系，态度和跨文化心理学的理论来考虑他人的影响。
心理学2025 V1.2-一般高级教学大纲
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